《去年的樹》教學設計及反思教案

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設計思路:    
     新語文教學要充分體現真與活,首先是預設上要做到真與活。如何在課上透出語文味?如何給孩子真收獲?這是我們每位老師要在真字上所做的文章。怎樣使孩子學得有興致?怎樣使孩子學得很暢快?這就要歸結于文本讀解的活。本課預設的“真”有兩條線:一是讀,讓學生充分地讀。脫離了讀,語文總不是個滋味,通過朗讀、速讀、對讀、引讀、默讀、研讀等方式,讓學生在讀中體驗,讀中悟情,讀中提升讀的本領、激發對讀的興致。二是寫。一堂課要盡可能使學生有動筆的機會,這種練筆日積月累將不斷豐實學生的語文素養。只有這樣,一堂語文課才是充實的課,學生才有真收獲。至于活..

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